Семінари, конференції, педради
2019 - 2020 навчальний рік
Засідання педагогічної ради за темою:
«Удосконалення навчально-виховного процесу на основі використання інноваційних технологій і методів навчання»
27 грудня 2019 р.
Порядок денний
1. Введення в проблему «Удосконалення навчально-виховного процесу на основі використання інноваційних технологій і методів навчання» Доповідь Презентація
ЗДЗНР Деркач І.О.
2. Методи інноваційних технологій на уроках фізкультури Презентація
Вчитель фізичної культури Шепотенко Т.О.
3. Використання інноваційних технологій на уроках трудового навчання Презентація
Вчитель обслуговуючої праці Гнучих В.Г.
4. Інклюзивна освіта, інтегроване навчання як альтернативні форми здобуття освіти дітьми з особливими освітніми потребами Презентація
Асистент учителя Мінаєва Е.В.
5. Інноваційні методи навчання Презентація
Вчитель початкових класівЧерна А.І.
6. Робота семінару «Протидія торгівлі людьми».
Вчителі початкових класів Рассохіна А.А., Козловська О.А.
7. Підготовка та проведення в 2020 р. ЗНО результатів навчання, здобутих на основі повної середньої освіти, у навчальному закладі.
Заступник директора Деркач І.О.
8. Результати навчальних досягнень учнів 3-11 класів за 1 семестр 2019-2020 н.р.
Заступник директора Коваль Н.В.
Починати треба не з «А», а - з «Я»!
Такого висновку дійшли педагоги початкової школи на завершення навчального семінару «Особиста гідність, Безпека життя, Громадянська позиція»
В роботі семінару взяли участь педагоги нашої школи: вчителі початкової школи Рассохіна А.А., Козловська О.А., заступник директора з НВР вчитель історії Шелюжко М.В., психолог Денис О.С.
Навчальний семінар «Протидія торгівлі людьми». Як це було…
Засідання педагогічної ради за темою:
«Нова українська школа - простір освітніх можливостей»
31 жовтня 2019 р.
Порядок денний
1. Введення в проблему «Нова українська школа – простір освітніх можливостей» Доповідь Презентація
ЗДНР Коваль Н.В.
2. Створення освітнього середовища Презентація
Вчитель початкових класів (1-Б) Бондаренко О.О.
3. Простір нових можливостей НУШ Презентація
Вчитель початкових класів (1-Г) Глазкова В.В.
4. Реалізація НУШ у 2-Г класі Презентація
Вчитель початкових класів (2-Г) Рассохіна А.А.
Рішення педагогічної ради від 31.10.2019 року «Нова українська школа – простір освітніх можливостей»
2018 - 2019 навчальний рік
Засідання педагогічної ради за темою:
«Ставлення самоврядування як основного принципу гуманітарного життя класу»
28 березня 2019 р.
Матеріали педради
Мета:
- проаналізувати готовність класного керівника до створення умов розкриття, розвитку та реалізації соціального, творчого і лідерского потенціалу дітей, здобуття ними досвіду конструктивної соціальної діяльності;
- виховання громадянина з високою демократичною культурою.
Черга денна:
1. Ставлення самоврядування як основного принципу гуманітарного життя класу Презентація
ЗДВР Безгінова Т.Ф.
1.1. Школа – щасливий берег нашого дитинства. Класне самоврядування як одна із форм виховної роботи Презентація
Класний керівник 6-А класу Бондаренко А.В.
1.2. Становлння самоврядування як основного принципу гармонійного життя класу Презентація
Класний керівник 8-Б класу Дерун К.І.
1.3 Дебатний клуб Презентація
Вчитель історії Шелюжко М.В.
Засідання педагогічної ради за темою:
«Модель сучасного вчителя як конкурентоспроможного фахівця»
14 січня 2019 р.
Матеріали педради
Черга денна:
1 Модель сучасного вчителя як конкурентоспроможного фахівця Презентація Доповідь
ЗДНР Деркач І.О.
1.1 Конкурентоспроможність як інтегрована якість сучасного вчителя Презентація
Вчитель математики Федорова К.І..
1.2 Конкурентоспроможній вчитель - сучасний вчитель Відео
Вчитель англійської мови Танцюра О.В.
1.3 ІКТ та експериментальна діяльність - невід'ємні партнери сучасного вчителя в умовах реформування освіти Презентація
Вчитель фізики Касьянов Б.О.
Засідання педагогічної ради за темою:
«Концепція Нової української школи: основні засади реформування шкільної освіти»
29 жовтня 2018 р.
Матеріали педради
Черга денна:
1. Новації нормативно-правової бази в реформуванні освіти. Закон України «Про освіту» ( в редакції 2017 року). Презентація Доповідь
В.о.директора школи Моргуль Н.Л.
1.1. Концепція Нової української школи: основні засади реформування шкільної освіти. «НУШ – від концепції до результатів» Презентація Доповідь
ЗДНР Коваль Н.В.
1.2. Розвиток початкової школи в контексті завдань Нової української школи. Презентація Доповідь
Вчитель початкових класів Рассохіна А.А.
1.3. Впровадження реформи НУШ на практиці. Презентація Доповідь
Вчитель початкових класів Козловська О.А.
1.4. Вплив реформи Нової української школи та зміни у програмі «Інтелект України». Презентація Доповідь
Вчитель початкових класів Шкут Н.В.
2. Забезпечення наступності освітнього процессу початкової та середньої школи.
В.о.директора школи Моргуль Н.Л.,
класні керівники 1-х, 5-х класів
2017 - 2018 навчальний рік
Про вибір та замовлення підручників для учнів 1 класів, педагогічних працівників на 2018-2019 н.р.
Про вибір та замовлення підручників для учнів 5 класу та педагогічних працівників на 2018-2019 н.р.
Засідання педагогічної ради за темою:
«Роль учнівського самоврядування у формуванні активної життєвої позиції національної свідомості у вихованні учнів»
29 березня 2018 р.
З доповідями виступили:
| 1 Організація роботи штабу національно-патріотичного виховання | 2 Організація роботи лідерів самоврядування школи | 3 Естетичне виховання школярів, розвиток здібностей у 9-В класі | 4 Різні форми позакласної роботи через учнівське самоврядування | 5 Готовність класного керівника до створення єдиного інформаційного поля в системі учнівського самоврядування з учнями інклюзивного навчання |
 |  |  |  |  |
| Вчитель історії Шелюжко М.В. | ЗДВР Безгінова Т.Ф. | Вчитель образотворчого мистецтва Іванцова Л.М. | Класний керівник 6-Б класу Нікітюк В.І. | Практичний психолог Денис О.С. |
Перед педагогами виступили:
- лідери шкільного самоврядування - конкурсна програма фестивалю МАКСИМА (МАХІМА);
- учениця 11 класу Скіра Анна (вірш Л.Костенко "Мати");
- учениця 9-А класу Мироненко Іоанна (вірш К.Малишенко "Дружина поета")
Засідання педагогічної ради за темою:
«Формування конкурентноспроможної особистості. Нова українська школа»
26 грудня 2017 р.
З доповідями виступили:
 |  |
| Заступник директора з НВР Деркач І.О.
| Директор Моргуль Н.Л.
|
 |  |
| Вчитель 2-В класу Михайлянц Р.К. і вчитель 2-Г класу Коваль Н.В. | Соціальний педагог Руденко К.А. |
Формування конкурентноспроможної особистості. Нова українська школа 26.12.2017
Засідання педагогічної ради за темою:
«Інноваційні підходи до проведення сучасного уроку»
2 листопада 2017 р.
Порядок денний
І Про інноваційні підходи до проведення сучасного уроку
Заступник директора з НВР Шкоп В.Г.
ІІ Обговорення проблеми (виступи з досвіду роботи)
- Продуктивні шляхи формування креативного критичного мислення учнів на уроках англійської мови
Вчителя англійської мови: Петренко В.А., Штефанко М.Г.
- Дидактичні ігри як засіб активізації пізнавальної діяльності учнів початкової школи
Вчителя початкових класів: Козловська О.А., Коваль Н.В., Михайлянц Р.К.
- Розв’язання юридичних ситуацій як продуктивний шлях формування ключових компетентностей учнів
Вчитель історії та правознавства Шелюжко М.В.
- Розвиток пізнавальних інтересів учнів шляхом застосування інноваційних технологій навчання
Вчитель початкових класів Шкут Н.В.
- Впровадження ігрових технологій та технічної творчості на уроках фізики та інформатики для розвитку навчально- пізнавальної діяльності
Вчитель фізики Касьянов Б.О.
ІІІ Вільний мікрофон (доповнення, оцінка суждень, зауваження та пропозиції)
IV Прийняття рішень педради
V підсумок педагогічної ради
З доповідями виступили:
 |  |
| Про інноваційні підходи до проведення сучасного уроку Заступник директора з НВР Шкоп В.Г. | Продуктивні шляхи формування креативного критичного мислення учнів на уроках англійської мови Вчитель англійської мови Штефанко М.Г. |
 |  |
| Розвиток пізнавальних інтересів учнів шляхом застосування інноваційних технологій навчання Вчитель 4-А класу Шкут Н.В. | Розв’язання юридичних ситуацій як продуктивний шлях формування ключових компетентностей учнів Вчитель історії та правознавства Шелюжко М.В. |
 |  |
| Впровадження ігрових технологій та технічної творчості на уроках фізики та інформатики для розвитку навчально- пізнавальної діяльності Вчитель фізики Касьянов Б.О. | Практичний психолог Денис О.С. |
|
Дидактичні ігри як засіб активізації пізнавальної діяльності учнів початкової школи | ||
 |  |  |
| Вчитель 2-В класу Михайлянц Р.К. | Вчитель 4-В класу Козловська О.А. | Вчитель 2-Г класу Коваль Н.В. |
2016 - 2017 навчальний рік
Засідання педагогічної ради за темою:
«Творчість класного керівника: шляхи звільнення від стереотипів і шаблонів»
30 березня 2017 р.
Тема педради: «Творчість класного керівника: шляхи звільнення від стереотипів і шаблонів»
Мета:
- актуалізація проблеми розвитку творчості педагогів;
- залучити вчителів активізація творчих здібностй. розвиток творчого потенціалу класних керівників;
- пошук шляхів розвитку творчості класних керівників за рахунок впроваджння нових методик, нестандартних прийомів активізації різноманітних видів діяльності.
Порядок денний:
1 Творчість класного керівника: шляхи звільнення від стереотипів і шаблонів
заступник директора з НВР - Безгінова Т.Ф.
2 Презентація проекту "Колективні творчі справи учнів 8-А класу"
класний керівник 8-А класу - Лимарь О.М.
3 Розвиток творчих здібностей учнів 9-А класу
класний керівник 8-А класу - Бондаренко А.В.
4 Роль класного керівника в колективних творчих справах
практичний психолог - Денис О.С.
Засідання педагогічної ради за темою:
«Сучасний урок»
05 січня 2017 р.
З доповідями виступили:
 |  |  |
| Моргуль Н.Л. - директор школи | Рассохіна А.А. - вчитель 3-Г класу | Чоботар Н.Г. - вчитель англійської мови |
 |  |  |
| Деркач І.О. - заступник директора з НВР | Кузьменко О.М. - вчитель хімії | Марадудін В.В. - вчитель фізкультури |
Матеріали виступів можна подивитися по посиланнях:
- Сучасний урок. Доповідь на педраді заступника директора з НВР Деркач І.О.;
-
Доповідь на педраді "Сучасний урок" вчителя хімії Кузьменко О.М.;
-
"Сучасний урок іноземної мови". Доповідь на педраді вчителя англійської мови Чоботар Н.Г.;
Засідання педагогічної ради за темою:
«Модель сучасного вчителя»
27 жовтня 2016 р.
З доповідями виступили:
| 1. Модель сучасного вчителя | |
| |
| 2. Розуміння вибору форм навчання | |
| |
| 3. Мотивація навчання | |
| |
| 4 Акцентування спрямованості на виховання здатності життєвого й професійного самовизначення особистості молодої людини | |
| |
| 5 Знання реальних можливостей дітей і вміння розвивати їхні здібності | |
| Потапова Г.М. - вчитель 1-Б класу |  |
| 6 Майстерність і особистість. Особливості уроку іноземної мови | |
| Чоботар Н.Г. - вчитель англійської мови |  |
| 7 Розуміння мети і завдання навчання на уроках української мови та літератури | |
| Хусточко Л.І. - вчитель української мови і літератури |  |
Презентація до виступу ЗДНВР Шкоп В.Г.
Відео до доповіді практичного психолога Денис О.С.
Доповідь вчителя 1-Б класу Потаповой Г.М.
Знання реальних можливостей дітей і вміння розвивати їхні здібності
1. Кожного дня ми розпочинаємо свій день з танкової зустрічі. Таким чином ми з дітьми вітаємося,бажаємо один одному доброго настрою і гарного дня. Інколи після вихідних таким чином ми можемо поділитися своїми враженнями про відпочинок. (Відео)
2. На уроках письма ми вчимося писати елементи букв різними способами. Наприклад, олівцем, тому що у дітей дуже слабка моторика руки. Тому вони спочатку прописують олівцем, а потім відбувається написання ручкою. (Відео)
3. Також використовуємо написання елементів букв способом повторних рухів у повітрі за вчителем. (Слайд)
4. Потім учень викликається до дошки де разом з вчителем вчиться працювати з крейдою. (Слайд)
5. Під час самостійної роботи в прописах я намагаюся приділити увагу кожному учню і разом з ним прописую важкі для дітей елементи. (Слайд)
6. Ось яких успіхів ми досягли на цей період навчання. (Слайд)
7. Розвиток можливостей і здібностей дітей покращується не тільки на основних уроках, а і на уроках праці, де діти вчаться працювати в групах, в парах. І таких результатів досягають учні розвиваючи свої здібності. (Слайд)
8. Свої здібності ми розвиваємо і на позакласних заходах, де діти старанно намагаються їх показати. (Відео)
Ми ще маленькі,ми ще вчимося і свої здібності ми будемо розвивати надалі на кожному уроці.
Презентація до виступу вчителя англійської мови Чоботар Н.Г.
Презентація до виступу вчителя української мови і літератури Хусточко Л.І.
Засідання педагогічної ради за темою:
«Роль класного керівника у розвитку учнівського самоврядування»
30 березня 2016 р.
| 1. Створення єдиного інформаційного поля в системі учнівського самоврядування | |
| |
| 2.Програма самоврядування в початковій школі | |
| |
| 3. Організація роботи штабу «Порядок» у 8-Б кл | |
| |
| 4 Патріотичне виховання школярів. Організація роботи штабу «Пошук» у 10 класі | |
| |
Презентація до виступу ЗДНВР Безіновой Т.Ф.
Презентація до виступу педагога-організатора Маньковськой О.С.
Доповідь на педраді "Програма самоврядування в початковій школі" учителя 2-А класу Шкут Н.В.
З приходом до школи у житті дитини починається важливий етап. У неї в цей час з'являються нові друзі, нові обов’язки, виникають нові стосунки з дорослими.
Дуже важливо, щоб з перших місяців шкільного життя першокласники почували себе членами єдиного колективу, виявляли увагу один до одного, навчилися спілкуватися, цікавитися успіхами друзів, знаходити спільні інтереси.
Саме колективна – ігрова діяльність створює для цього сприятливі умови. Отже організація та розвиток учнівського самоврядування – це бажання об'єднати учнів класу для корисних, цікавих справ, які сприяють розширенню їх кругозору, розвитку новаторських та пошукових здібностей, виховає в школярів милосердя, шанобливе ставлення до природи, праці, людей похилого віку.
Тому мені хочеться поділитися найцікавішими моментами в роботі над цим питанням.
1 етап. За пропозицією та допомогою шкільного психолога було проведено:
- анкетування учнів для вивчення шкільної мотивації та виявлення ставлення дітей один до одного (лідери та аутсайдери);
- тренінг на уроці фізкультури на згуртування дитячого колективу;
- створено класну поштову скриньку, яку використовуємо як для листування так і для таємних голосувань (обрання лідера, конкурс читців);
- створено велику карту «Країна ПершоАкласія» з долиною Дружби, водоспадом Щастя, озером Смутку та інше, де дітям запропонували розташувати свої паперові будиночки в тих місцях де вони хотіли б жити і відповідно біля будиночків тих дітей з якими вони дружать або яким симпатизують.
Ці заходи дозволяють виявити психологічний, емоційний стан дитини, допомогають зрозуміти чи адаптувалась вона в новому шкільному житті.
Але найцікавішим та найважливішим є те, що проект «Інтелект України» впроваджує ідеї та мету шкільного самоврядування в навчальній програмі.
В 2 класі предмет «Навчаємося разом» в кожному уроці має завдання де діти розглядають та обговорюють питання про дружбу, стосунки в класі, взаємодопомогу та інше.
25.02.2016 р. на базі на базі школи відбувся міської семінар-практикум для заступників директора загальноосвітніх навчальних закладів з інклюзивними класами м.Дніпропетровська
Тема семінара: "Використання можливостей сучасного освітнього середовища для організації навчання дітей з особливими потребами"
Презентація до виступу директора школи Моргуль Н.Л.
Презентація до виступу ЗДНВР Шевченко М.Є.
Презентація до виступу ЗДНВР Шкоп В.Г.
Презентація до виступу вчителя-дефектолога Мороз І.Г.
Презентація до виступу практичного психолога Личиката І.В.
Презентація до виступу соціального педагога Руденко К.І.
Засідання педагогічної ради за темою:
«Досвід, результати та перспективи впровадження навчальних технологій, що зберігають енергію та зміцнюють здоров’я учнів»
29 грудня 2015 р.
Мета педради: виявити проблеми формування здоров’язберігаючих компетентностей школярів, шляхи й способи вдосконалювання роботи зі збереження і зміцнення здоров'я школярів.
З доповідями виступили:
Шевченко М.Є., заступник директора з НВР;
Полтавець Т.В., вчитель фізичного виховання;
Семененко А.І., вчитель початкових класів;
Личката І.В., психолог.
Рішення педагогічної ради
- Вчителям продовжувати формувати в учнів знання про здоровий спосіб життя, надалі вести роз’яснювальну роботу серед батьків у формуванні в дітей здорового способу життя.
- Вчителям на уроках основ здоров’я та фізичної культури продовжити формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя в учнівської молоді.
- Заступникам директора з НВР Шевченко М.Є. та Шкоп В.Г. систематично здійснювати контроль за ступенем використання педагогами у своїй роботі здоров’язберігаючих прийомів, методів і форм; удосконалювати роботу, спрямовану на реалізацію програми, з метою збереження й зміцнення здоров'я школярів.
- Керівникам предметних МК планувати проведення відкритих уроків з використанням здоров’язберігаючих технологій.
- ЗДВР Безгіновій Т.Ф. зосередити увагу на проблемі пропаганди здорового способу життя під час проведення масових заходів. Організувати і провести круглі столи на теми: «Шкідливі звички та їх профілактика» (5-6 класи), «Їжа, яка тебе вбиває» (7-8 класи), «Життя без шкідливих звичок» (9-11 класи).
- Психологу школи Личкатій І.В. організувати й провести диспути на теми: «Незамінний помічник чи...?» про корисність і шкідливість комп'ютера, мобільних телефонів (6-8класи).
- Учителям фізичної культури Полтавець Т.В., Марадудіну В.В., Рибці Т.О. організувати та провести конкурс «Найздоровіший клас», «День здоров'я».
Засідання педагогічної ради за темою:
"Компетентність й самоосвіта учителя"
29 жовтня 2015 р.
Мета педради:
- Проаналізувати готовність учителя до інноваційної діяльності, а також вміння використовувати новітні педагогічні технології в навчально-виховному процесі як засіб розвитку творчої активності учнів
- створити умови для ефективного науково-методичного супроводу діяльності вчителів школи, підвищити рівень їхньої готовності до педагогічних інновацій;
- сприяти розвитку творчих здібностей педагогів, та учнів формуванню в них навичок науково-дослідницької роботи, зацікавленості в оволодінні інноваційними педагогічними технологіями;
- зібрати й обговорити ідеї, пропозиції, надбання, на які багатий кожен з учителів;
- підняти рівень методологічної підготовки вчителя, сприяти зміщенню акцентів у його діяльності з інформаційних на інтерактивні методи навчання
Перелік питань у виступах на педраді:
| 1. Компетентність й самоосвіта учителя | |
|  |
| 2. Ролеві ігри | |
|  |
|  |
|  |
| 3. Нестандартні уроки у сучасній школі. "Урок - ПОДОРОЖ" | |
|  |
| 4. Акцентування спрямованості на виховання здатності життєвого й професійного самовизначення особистості молодоі людини | |
|  |
| 5. Перспективні завдання для становлення компетентнісноі моделі навчання | |
|  |
|  |
| 6. Сучасні підходи щодо вирішення проблеми підготовки вчителя до інноваційноі діяльності | |
|  |
| 7. Інформаційно-методичні матеріали «Впровадження інноваційних форм навчання» | |
|  |
Обласний тур Всеукраїнського конкурсу на кращий інноваційний урок фізичної культури та урок фізичної культури з елементами футболу серед вчителів фізичної культури 21.04 - 23.04.2015 р.
Відкриття конкурсу. Привітання учасників. Візитка школи. 21.04.2015 р.
Інноваційний урок з фізичної культури. 22.04.2015 р.
| Прізвище, ім’я, по батькові | Навчальний заклад | Інноваційний урок | Клас |
| Шастків Євгеній Степанович | Криворізька ЗОШ № 26 | Вдосконалення технічних прийомів гри у баскетбол. Переміщення, ведення м’яча | 8 кл. |
| Прізвище, ім’я, по батькові | Навчальний заклад | Інноваційний урок | Клас |
| Михайлова Лідія Улдівна | КЗО «Середня загальноосвітня школа № 6» м. Дніпропетровськ | Урок фізичної культури в початковій школі з інтерактивними методами навчання – «Школа постави» | 3 кл. |
| Прізвище, ім’я, по батькові | Навчальний заклад | Інноваційний урок | Клас |
| Трофимчук Володимир Миколайович | КЗ «Середня загальноосвітня школа № 18» м. Дніпродзержинськ | Техніка гри в волейбол | 6 кл. |
| Прізвище, ім’я, по батькові | Навчальний заклад | Інноваційний урок | Клас |
| Скрипник Вадим Миколайович | Криворізька ЗОШ № 108 | Баскетбол. Оволодіння знаннями, вміннями та навичками баскетболіста | 7 кл. |
| Прізвище, ім’я, по батькові | Навчальний заклад | Інноваційний урок | Клас |
| Сторожук Денис Сергійович | Меліоративна ЗОШ І-ІІІ ст. Новомосковський район | Елементи ігрової діяльності на уроках баскетболу | 9 кл. |
Урок фізичної культури з елементами футболу. 23.04.2015 р.
| Прізвище, ім’я, по батькові | Навчальний заклад | Інноваційний урок | Клас |
| Скрипник Вадим Миколайович | Криворізька ЗОШ № 108 | Техніка ведення та передачі внутрішньою стороною ступні | 5 кл. |
| Прізвище, ім’я, по батькові | Навчальний заклад | Інноваційний урок | Клас |
| Трофимчук Володимир Миколайович | КЗ «Середня загальноосвітня школа № 18» м. Дніпродзержинськ | Техніка гри з футболу | 9 кл. |
| Прізвище, ім’я, по батькові | Навчальний заклад | Інноваційний урок | Клас |
| Шастків Євгеній Степанович | Криворізька ЗОШ № 26 | Вдосконалення удару м’яча внутрішньою стороною стопа. Вивчення групових тактичних дій | 7 кл. |
| Прізвище, ім’я, по батькові | Навчальний заклад | Інноваційний урок | Клас |
| Михайлова Лідія Улдівна | КЗО «Середня загальноосвітня школа № 6» м. Дніпропетровськ | Спортивні ігри - футбол | 3 кл. |
| Прізвище, ім’я, по батькові | Навчальний заклад | Інноваційний урок | Клас |
| Сторожук Денис Сергійович | Меліоративна ЗОШ І-ІІІ ст. Новомосковський район | Впровадження інноваційних технологій на уроках з елементами футболу | 8 кл. |
Нагородження переможців
Засідання педагогічної ради за темою:
"Творчість класного керівника: шляхи звільнення від стереотипів і шаблонів"
26 березня 2015 р.
З доповідями виступили:
- Безгінова Т.Ф. - заступник директора з виховної роботи;
- Семененко А.І. - класний керівник 2-А класу;
- Кіндич В.А. - класний керівник 1-Б класу;
- Шелюжко М. В. - класний керівник 5-А класу;
- Личката І.В. - психолог.
Міська конференція учителів світової літератури і учнів 5-11 класів,
присвячена 155-річчю з дня народження А. П. Чехова
27 січня 2015 р.
Зі вступним словом виступила методист науково-методичного центру управління освіти і науки Дніпропетровської міської ради Балина Людмила Олександрівна. Заступник директора по учбово-виховній роботі СОШ №96 Шевченко М. Є. розповіла про систему роботи колективу школи, учителів світової літератури по проведенню конференцій, круглих столів, присвячених ювілеям письменників, організацій зустрічей з діячами культури.
Присутні упізнали цікаві факти з життя і творчості А.П.Чехова. Було інсценування фрагментів з оповідань "Ванька", "Хамелеон"; водевілів "Ведмідь", "Пропозиція"; п'єси "Вишневий сад"; виступ учня "Чехов і Україна", виразне читання вірша "Ах, навіщо немає Чехова на світі", значення творчої спадщини А.П.Чехова у світовій літературі.
Упродовж усієї літературної композиції демонструвалися слайди, звучала музика П.И.Чайковського, з кінофільму "Мій ласкавий і ніжний звір", органна музика, "Ах, водевіль, водевіль". Горіла свічка - символ людського життя.
Засідання педагогічної ради за темою:
"Особливості організації навчально-виховного процесу в умовах креативної освіти через інклюзивне навчання в сучасній школі"
29 грудня 2014 р.
З доповідями виступили:
- Шевченко М.Є. - заступник директора з навчально-виховної роботи;
- Хусточко Л.І. - учитель украінської мови та літератури;
- Моргуль О.Ю. - асистент учителя;
- Киричук Т. - асистент учителя;
- Захаркіна Ю.П. - асистент учителя;
- Личката І.В. - психолог.
Урок світової літератури в 5-Б класі
Міський навчально-практичний семінар
«Діяльність навчальних закладів у частині правового виховання учнів, попередження поширення серед них правопорушень, інших протиправних дій, насильства над дітьми»
м. Дніпропетровськ КЗО "СЗШ №96" ДМР 21 листопада 2014 р.
Засідання педагогічної ради за темою:
"Сучасний урок - спільна творчість учителів і учнів"
6 листопада 2014 р.
З доповідями виступили:
- Шкоп В.Г. - заступник директора з навчально-виховної роботи;
- Шкут Н.В. - вчитель початкових класів;
- Семененко А.І. - вчитель початкових класів;
- Кіндич В.О. - вчитель початкових класів;
- Бобильова Я.В. - вчитель англійської мови;
- Шелюжко М.В. - вчитель історії;
- Захарченко Л.Г. - вчитель інформатики;
- Личката І.В. - психолог;
- Дуднік В.О. - бібліотекар.
У обговоренні виступів взяли активну участь всі педагоги.
Тема педради: «Через систему цінностей до гармонійного розвитку особистості»
27.03.2014
Мета:
- ознайомити вчителів з основними напрямками роботи шкільних методичних об’єднань класних керівників та їх роллю у гармонійному розвитку особистості через систему цінностей;
- сприяти розвитку творчих здібностей класних керівників, зацікавленості в оволодінні інноваційними педагогічними технологіями роботи в позаурочний час;
- націлити класних керівників на пошук власних шляхів підвищення педагогічної майстерності.
Порядок денний:
- Через систему цінностей до гармонійного розвитку особистості
Безгінова Т.Ф.
- Презентація проекту «Колективні творчі справи учнів 6-А класу»
Бондаренко А.В.
- Розвиток творчих здібностей учнів 11-Б класу
Бондаренко Г.В.
- Роль шкільної бібліотеки в виховній системі школи
Дудник В.О.
- Роль класного керівника в колективних творчих справах учнів 10-А класу
Дерун К.І.
- Підготовка учнів до ДПА та ЗНО
Шкоп В.Г.
Тема педради: Педагог ХХІ століття
Тема педради: "Педагог ХХІ століття"
березень 2013 р.
Мета: створити узагальнений «професійний портрет» учителя нового тисячоліття.
Завдання:
· Дати комплексну оцінку рівня кваліфікації,педагогічної компетентності та професіоналізму вчителів,які атестуються;
· Сприяти розвитку творчої ініціативи педагогів.
Форма заходу: захист проекту.
Учасники: весь педагогічний колектив навчального закладу.
Етапи підготовки:
· Створення творчої групи з підготовки педради;
· Розробка форми заходу й структури педради;
· Створення відеоматеріалів.
Професія вчителя різноманітна,як саме життя. У ній є все:сльози радості й гіркота невдач,високий порив душі сірий туман повсякдення,свіжий вітер змін і тяжке відчуття застою.
Однак є дні, коли все найкраще, найяскравіше в учительській професії збирається в тепле дружнє коло колег, учнів, батьків. Ці хвилини високої творчості й щиросердного натхнення. Хочеться, щоб наша сьогоднішня зустріч - творчий звіт учителів, які атестуються - стала прикладом єднання, творчого пошуку й важливих відкриттів.
Березнева педрада в нашій школі завжди особлива, неповторна. На неї чекають із нетерпінням не тільки ті, хто підтверджує або підвищує кваліфікаційну категорію, звання, а й усі вчителі,тому що це завжди свято професіоналізм, інтелекту, творчості, яке відбувається в різних формах: методичного аукціону проблемного столу, семінару тощо.
Сьогодні я пропоную вам взяти участь у підготовці та захисті проекту «педагог ХХІ століття».
Згадаймо,що таке проект. Латиною це слово буквально означає «кинутий уперед», «самостійний пошук шляху». Як технологія проект являє собою обмежений у часі процес, під час якого відбувається цілеспрямована робота із застосування отриманих знань для самостійного пошуку розв’язання будь-якої проблеми.
Мета нашої роботи сьогодні - створити узагальнений професійний портрет учителя ІІІ тисячоліття на основі виступу групи вчителів, які атестуються. Як би голосно не звучала тема, ми всі ,кожен із нас - педагоги ХХІ століття.
Нині педагогічна наука пропонує нам величезну кількість технологій, програм, методів, спрямованих на навчання учнів. Відповіді ж на запитання, яким має бути сьогодні вчитель, які педагогічні табу залишилися непорушними, а про які потрібно забути, яким має бути імідж сучасної школи, мусимо дати ми з вами. Одне із завдань, яке стоїть перед нами, спробувати дати на них відповіді під час нашої педради.
Отже, тему проекту оголошено ,мету визначено. Для роботи всі ми об`єдналися в декілька груп. Під час педради кожна з груп виконуватиме частину роботи з реалізації проекту. Представники груп учителів, які атестуються, виступлять із повідомленнями за одним з аспектів методичної проблеми, над якою працюють педагоги. Теми виступів і структуру нашої педради ви бачите на дошці.
Наприкінці роботи над проектом кожній групі буде запропоновано виконати завдання захистити частину проекту.
Група експертів здійснить етап рефлексії: охарактеризує отриманий результат ,зробить висновок про те, яким вийшов професійний портрет педагога ХХІ століття.
Першим етапом роботи над проектом стане створення асоціативного ряду до ключового слова педради. У групах запишіть 2-3 слова, з якими асоціюється у вас «педагог». Умова: перша літера слів - запропоновано.
(Робота в групах,подання групами своїх варіантів.)
Сьогодні на педраді нам будуть допомагати наші учні, батьки, які теж брали участь у її підготовці. Їхня думка для нас із вами дуже важлива. От з якими словами асоціюється слово «педагог» у наших учнів.
(Слова-асоціації вивішено на дошці; учасники роблять узагальнення: багато асоціацій в учнів і педагогів подібних, водночас деякі слова, підібрані учнями, стали справжнім одкровенням для вчителів.)
- Майбутнє - це те, назустріч чому кожен із нас наближається зі швидкістю 60 хв. на годину, - особливо чітко розумієш ці слова англійського математика й письменника Льюїса Керролла, коли спілкуєшся з нашими 11-классниками, ще зовсім недавно нетямущими малятами, а нин і- випускниками школи, які створюють свій образ сучасного вчителя.
- Відео-лист педраді «Учитель, якого чекають» (випускники школи діляться своїми враженнями).
- Учитель-професіонал. Який він? Чи змінюється уявлення про професіоналізм учителя з часом? Своє бачення питання висвітлює вчитель фізичного виховання Марадудін В.В. (звіт педагога про роботу над реалізацією індивідуальної проблеми).
- « Учитель має свідомо йти в ногу с часом, черпаючи в ньому натхнення й сили », - ці слова видатного педагога А. Дістервега вважає своїм девізом наступний учитель, який атестується. Тема виступу: «Чинники творчого зростання вчителя», вчитель Тивонюк Г.М.
- Сенека казав: «Для того, хто не знає, куди пливе, ніколи не буває попутного вітру». Найважливішими рисами вчителя є вміння ставити мету, обирати шляхи її досягнення, застосовувати й аналізувати результати діяльності.
- Про роль самоаналізу в розвитку професійного потенціалу вчителя в процесі роботи над розв’язанням проблеми «Розвиток пізнавальної активності школярів на уроках і в позаурочній діяльності» розповість у своєму повідомленні вчитель початкових класів Потапова Г.М.
- Поет Григорій Остер стверджує: «Всі діти шкідливі, корисних дітей не буває», - це, звичайно, жарт. Саме думка дітей, їхні поради допомагають нам зрозуміти, чого чекають від учителя сучасні учні, яка школа потрібна сучасним підліткам. Виступ учителя англійської мови Бобильової Я.В.
- Як сучасний учитель поєднує в своїй роботі традиційні та інноваційні методи роботи, розвиваючи пізнавальну активність учнів – про це розповість учитель української мови та літератури Хусточко Л.І.
- Традиції та інновації в розвитку професійного потенціалу вчителя фізичного виховання Лєхтєрової Т.В.
- Кожен із нас, відчуваючи потребу в оновленні форм і методів роботи, стикається з такою відповідною реакцією оточення, та й самі ми найчастіше переживаємо щось подібне. Однак саме життя, наука підказують нам, надають нові технології, ідеї, в ефективності яких ми можемо переконатися, якщо творчо ставимося до їх застосування.
- «Інноваційні технології – крок до творчості й успіху» - тема виступу вчителя англійської мови Чоботар Н.Г.
Дуже важливою для нас є думка практичного психолога про те, які риси мають бути притаманні Вчителю ХХІ століття, з погляду педагогічної науки.
Отже, ми прослухали звіти всіх учасників групи вчителів, які атестуються. Тепер - заключний етап роботи над проектом.
Кожна група вибере картку з темою й протягом 5 хвилин сформулює та запише 3 головні риси педагога ХХІ століття, які пролунали в цьому повідомленні.
1. Кожному вчителю:
- створити свою систему роботи щодо підвищення професійної майстерності (саморозвитку, самопізнання, розкриття потенціалу своєї особистості);
- запроваджувати в своїй роботі інноваційні технології, інтерактивні методи навчання, новинки педагогічної науки, найкращий досвід освітян з метою підвищення інтересу учнів до пізнавальної діяльності;
- особливу увагу звертати на роботу з обдарованими учнями. Виявляти, розвивати та підтримувати їх у навчальній діяльності.
2. Заступнику директора з НВР Шевченко М.Є.:
- здійснювати методичну роботу на проблемно-діагностичній основі, системному підході, моніторингу якості освіти, що сприяє створенню високого рівня пізнавального середовища для розвитку та саморозвитку вчителя;
- створити банк сучасних інноваційних досягнень вчителів школи з використанням Інтернету;
- удосконалити діяльність вчителів щодо моніторингу якості освіти.
Презентація до виступу ЗДНВР Безіновой Т.Ф.
